Memorias en palabras, 24 de marzo. La composición de Silvina Shujer.

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Leer el cuento "La composición " de Silvina Shujer



Enlace:

http://planlectura.educ.ar/memoria/pdfs/10+SCHUJER+web.pdf


Luego de la lectura, responder las siguientes preguntas:

1- ¿Cuál es el tema del cuento? Reconstruí su argumento.

2- ¿En qué momento transcurre la historia? ¿qué indicios lo evidencian?

3- ¿Qué aspectos de la dictadura aparecen representados en este relato? Justificá tu respuesta.

4- ¿Quién es el narrador? ¿un niño, un adolescente, un adulto? ¿cuántos años tenía cuando sucedieron los hechos que está narrando? ¿cuál es su punto de vista sobre lo sucedido?

5- ¿Cuál fue el destino de los padres de Inés? ¿qué indicios aparecen en el cuento al respecto?

6- ¿Cuál les parece que podría haber sido la actividad de los padres? ¿Por qué habrán sido secuestrados?

7- ¿Por qué les parece que la abuela calla el tema y obliga al silencio a su nieta?

8- ¿Por qué les parece que la niña habla este tema con la maestra?

9- ¿Qué les parece habrá querido manifestar la autora al elegir un monólogo como forma de relatar los hechos? ¿Por qué la maestra sólo hace silencio?

10- Explicá el título del cuento.

El Cuerpo Humano - Educación Física

¿Qué sabemos de él? Vamos a recorrerlo!

Hola a todos y a todas! Como vienen con las actividades? Bueno vamos a ver estos videos y ya empezamos a trabajar!

¿Que les pareció? A partir de estos videos y de lo que ya conocen, vamos a completar las siguientes oraciones. 

1. El cuerpo humano o aparato locomotor esta formado por el sistema ____ y el sistema ____.
2. Los ___ son duros y rígidos.
3. Los ____ producen el movimiento, pueden contraerse y relajarse, son ___.
4. El sistema ___ esta formado por los ___, ___ y ____. 
5. Mediante unas fibras llamadas ____, los músculos y el esqueleto están unidos.
6. Las ____ son los puntos donde se unen los huesos y permiten el movimiento.
7. Tenemos  ___ huesos en todo el cuerpo humano.
8. Tenemos  ___  músculos en todo el cuerpo humano. 
9. El ___ llamado bíceps se encuentra en la parte superior del ___.
10. El ___ llamado tibia se encuentra en la parte inferior de la ___. 

Por ultimo, voy a dibujar el cuerpo humano. Por un lado, el sistema óseo (esqueleto) y por el otro el sistema muscular. Y voy a nombrar 10 huesos y 10 músculos.

Dale que arrancamos! En 3 .. 2 .. 1 .. Yaaaaaa!

MATEMÁTICA 7mo

Hola chicas y chicos de 7mo:

   Debido a esta situación grave e inédita por la que estamos atravezando no nos vamos a ver por un tiempo. Hace ya unos días envié algunas actividades para realizar en el libro de Matemática, y ahora adjunto otras para que no se olviden de los benditos números; son muy sencillas y seguramente las podrán realizar sin dificultades. 

Los quiero, Mónica

.  

MARZO 2020 - EDUCACIÓN PLÁSTICA 7º A Y B

Importante: Antes de realizar cada actividad, lee todos los pasos y mira todos los ejemplos. 

Una vez que te asegures de comprender la actividad, prepara todo lo necesario y ponte 

manos a la obra. Puedes sacar fotos del paso a paso de tu trabajo, de manera de ir 

registrando cómo fuiste avanzando en tu obra hasta llegar al resultado final.

¡Hola! Nuestro próximo trabajo se relaciona con la forma que tenemos las personas de 

representar en imágenes la idea de espacios posibles. Es decir, de mostrar a los demás figuras 

que puedan ser comprendidas con un sentido de ubicación, de proximidad, o de lejanía, etc.

Hay ciertas claves, que llamamos indicadores de espacio, por ejemplo algo que encontramos 

más cerca suele verse más grande que algo más lejano; a su vez lo que está más lejos suele 

representarse más pequeño, elevado en el plano y cercano a lo que llamamos horizonte. A su 

vez si algo está delante en una imagen puede mostrarse tapando a lo que está detrás, a esto lo 

llamamos superposición.

También debemos tener en cuenta que existen ciertos sistemas de representación por medio 

de líneas rectas, planos y puntos que intentan imitar la forma en que nuestro ojo ve los objetos 

en profundidad. Para esto se tiene en cuenta el punto de vista del observador y la ubicación en 

la que se quiere representar el objeto. 

Las siguientes imágenes, muestran algunos de estos aspectos representados en obras de arte y 

una animación de TV que seguro conocerán.

Como primer acercamiento te propongo la siguiente tarea:

1. Elije un rincón de tu hogar para dibujar, tomate tu tiempo para observar y detectar cómo 

ves el espacio y la ubicación de sus elementos.

2. Ahora toma una hoja, y boceta cómo vas a dibujar el lugar seleccionado, teniendo en cuenta 

los indicadores de espacio anteriormente explicados. Una vez que sea de tu agrado y  que la 

imagen que lograste se vea interesante, pregúntate ¿Parece un espacio posible? ¿El espacio 

que dibujé da referencias espaciales en relación al espacio que se ve en la realidad? ¿Hay 

elementos más lejanos y más cercanos? Si la respuesta es sí (puedes consultarlo o pedir 

opiniones en casa), entonces ya puedes afirmar el dibujo en la hoja y completar pintando a 

gusto.

Habitos Saludables - Educación Física

Actividad física y alimentación

• Despues de ver el video y lo visto en clase, responder las siguientes preguntas:

1. Cuando relizamos actividad física ponemos en movimiento el cuerpo y a su vez todos los músculos. ¿Qué son los músculos, cúantos tenemos en el cuerpo y en que acciones estan involucrados? Nombrar al menos 10 músculos. 
2. Y los huesos, ¿qué son y cúantos conforman el esqueleto? Nombrar al menos 10 huesos.
3. Al realizar actividad física, el ritmo cardíaco se acelera y el corazón bombea sangre a los músculos. La sangre, ¿que transporta?. 
4. ¿Cúantos litros de agua se recomienda tomar por día? 
5. Nombrar 3 alimentos ricos en carbohidratos y 3 ricos en calcio.

Mi Deporte Favorito

En 6to y 7mo, entramos a ver los deportes. Dentro de la clase de Educación Física vimos muchos de ellos. Les dejo este video como disparador y despues empezamos a trabajar!

A partir del video, vamos a trabajar en los siguientes puntos: 

1. Elegir el deporte que más me guste.
2. Desarrollar y armar una clase con ese deporte elegido. Teniendo en cuenta 3 momentos de la clase de educación física: ENTRADA EN CALOR (calentamiento del cuerpo con movimiento articular o un juego), DESARROLLO (nombrar 3 actividades del deporte elegido) y CIERRE O VUELTA A LA CALMA (elongacion de los músculos, control de la respiracion). 
3. De ese deporte que eligieron, nombrar al menos 2 atletas argentinos.

Recuerden que se pueden basar en actividades que fuimos viendo a lo largo de las clases de educación física. 

Esto arranca en 3 .. 2 .. 1 .. YAAAA!

Los Juegos Olímpicos

Ciencias Naturales 7° grado T.M y T.T

Interacción de los materiales

Ciencias Sociales 7° grado T.M

Actividades sobre Dictadura militar.

Prácticas del Lenguaje 7° grado T.M y T.T

Actividades para trabajar género policial

Matemática 7° grado T.M y T.T

Actividades para trabajar con el libro

Juegos olímpicos de la juventud

Educación Sexual Integral

Trabajamos y reflexionamos acerca del Grooming

Video "Nuestros Héroes de Malvinas"

Cuentos de Terror. Creación libre

A cargo de los 7mos grados. Señorita Viviana Nápoli

Hola a todos!! vamos a empezar a trabajar en el blogg, nos vemos!!